２４　みんなミッチーっ子

前にも書きましたが、ミッチャンのおじいさんがよく言っていた「先生力(せんせいりよく)」について、再び思い出して下さい。
　
　〈先生力のある先生とは〉
　　　�@　子どもの好きな先生
　　　�A　子どもが主役と考えている先生
　　　�B　常に子どもと向き合っている先生
　　　�C　保護者と信頼関係を築いている先生
　　　�D　「忠恕(ちゆうじょ)」の心を秘めた先生

　「忠恕」を胸に秘めて、ミッチーっ子の指導に当たれましたか。
　セミ・クレーマーの保護者もいたようですが、へこたれませんでしたか。
　学校は超多忙ですから、常に子どもと向き合っていることはできなかったでしょうか。（特にミッチャンは、新任教員研修会などで、週１日はクラスから離れていたから）

先生力のある先生 　　　　　　 　　　子どもが好き　　子どもと向き合う　　保護者との連携が密

　２学期の中頃、ミッチャンのお母さんから「道子が、私より副担任の博美先生（仮名）に、子どもたちがなついていて悲しいとこぼした」と伺いました。今はどうですか。
　なついていたということが、どのような状態かよく分かりませんが、もし、何をしても叱られず甘やかされ、博美先生にベタベタしていたなら羨むことはないですね。
　
　いけないことをしたら厳しく叱る、よいことをしていたらしっかり褒める、それで子どもたちから好かれているというなら、ぜひ、博美先生を見習って下さい。

　博美先生は、経験も豊富だし、非常勤講師だから校務もそれほどハードではないようですから、子どもと十分向き合って、子どもの心をつかんでいるのでしょうか。

　博美先生は、子どもが好きでしょうか。子どもが主役と考えているでしょうか。
　もし、博美先生の目が届かない子がいたら、その子と意図的に向き合って、可愛がってやりましょう。

　どの子もみんなミッチーっ子、担任の目の届かない子がいないようにね。